울산여자고등학교 1학년 사회과외

인물 카드는 세 독립운동론 비교에서 출발합니다

카드 만들기 과제는 외교 독립론·무장 투쟁론·실력 양성론의 핵심 내용 정리, 각 주장의 강점·약점 비교, 자신이 선택한 독립운동 방향의 근거 설명, 선택한 방향과 관련된 역사적 인물의 활동 분석 네 요소가 25점씩입니다. 비교 요소의 A는 세 주장 각각에 강점 2가지 이상과 약점 2가지 이상을 시대 상황과 연결하는 것이고, 성취기준은 [10한사2-01-01]~[10한사2-01-05]입니다.

글쓰기 분량 기준은 900자 이상 1000자 이하

역사적 인물이 되어 글쓰기는 독립운동가의 입장에서 가장 합리적이라고 판단한 독립운동 방식을 고르고 그 이유를 역사적 사실로 뒷받침하는 논술형 과제입니다. 서론·본론·결론 구성, 독립운동가 입장에서의 판단(근거 3가지가 A), 수집 자료의 타당도, 서술 분량이 각 25점이며, 분량은 900자 이상~1000자 이하가 A, 500자 이하가 E입니다.

1차는 정부 수립까지, 2차는 6·25 전쟁부터

반영 비율 표에서 1차 정기시험은 [10한사2-01-01]~[10한사2-02-01], 2차 정기시험은 [10한사2-02-02]~[10한사2-03-03]입니다. 진도표상 10월 1~2주에 Ⅱ-1 ‘8·15 광복과 대한민국 정부의 수립’을 배우고, 1차 시험 뒤 10월 4주부터 Ⅱ-2 ‘6·25 전쟁과 분단의 고착화’가 시작됩니다. 동점자 우선순위는 2차, 1차, 인물 카드, 글쓰기 순입니다.