혁명과 근대화를 쓰는 유강중 2학년
10월 과제는 네 혁명의 공통점 한 가지와 차이점 세 가지를 비교하고 혁명의 정의를 세우는 글이고, 11월 과제는 인도 국민 회의·중국의 근대화 운동·메이지 유신 가운데 바람직한 사례와 그렇지 않은 사례를 골라 과거의 입장에서 씁니다. 수행 40%가 모두 서·논술형이며, 10월 과제는 최소 글자 수를 넘기지 못하면 요소마다 10점이 빠집니다.
포항 연일읍 사회과외학교별 2학기 사회 평가계획
연일읍에서 사회 계열 평가계획이 있는 세 학년(유강중 2학년 역사, 영일중 1학년 사회·2학년 역사)은 고사 두 번이 30%씩, 수행 두 과제가 20%씩으로 비율이 똑같습니다. 갈리는 것은 수행 시기로, 유강중 역사는 10월과 11월에 글쓰기를 잇달아 보고 영일중 역사는 9월 서술형과 12월 탐구 질문 포트폴리오로 학기 앞뒤에 떨어뜨려 둡니다.
학교알리미 2026학년도 2학기 평가계획(2026년 9월 공시) 원문 기준입니다. 교과설계소는 학교와 별개의 과외 서비스이며, 평가 일정은 학교 사정에 따라 바뀔 수 있습니다.
연일읍 학교별 2학기 사회 평가계획
영일중 2학년은 조건 충족도와 탐구 질문
9월 서술형은 답변 작성 조건을 얼마나 지켰는지가 40점으로, 100% 수행 40점, 70% 이상 30점, 40% 이상 20점입니다. 12월 포트폴리오는 새로운 관점의 탐구 질문에 해결 방안까지 붙여야 40점이고 질문만 있으면 20점입니다.
영일중 1학년 사회는 지방 자치와 아메리카
9~10월 지방 자치 서술형은 사례에 맞는 주민 참여 방안 명칭 여섯 개가 60점, 의결 기관과 집행 기관의 차이가 30점입니다. 11~12월 프로젝트는 라틴 아메리카 인구 분포 그래프에서 민족(인종) 네 가지를 찾는 데 60점, 앵글로·라틴아메리카 문화 혼종성 사례에 30점을 둡니다.
학년별 사회 준비와 시험 대비
학교와 관계없이 공통으로 쓰는 학습 흐름은 학년·과목 페이지에 자세히 정리했습니다.
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